گزارش هفته پژوهش در دانشکده حفاظت و مرمت

در راستای ارتقای فرهنگ پژوهش و تقویت تعامل علمی میان اساتید، دانشجویان و مخاطبان حرفه‌ای در حوزه میراث فرهنگی، هفته پژوهش ۱۴۰۴ از ۲۳ آذر تا ۳ دی‌ماه در دانشکده حفاظت و مرمت دانشگاه هنر ایران با مساعدت و همکاری ریاست و معاونت پژوهشی دانشکده، مدیران گروه‌های آموزشی، اعضای هیات علمی و دانشجویان دانشکده برگزار شد.

در این رویداد پژوهشی، مجموعه‌ای از نشست‌های تخصصی، کارگاه‌های علمی، ارائه نتایج پژوهش‌های نوآورانه و جلسات بحث و تبادل نظر میان استادان و پژوهشگران فعال در حوزه میراث فرهنگی و گروه های آموزشی دانشکده برگزار گردید که با استقبال فعال دانشجویان، اعضای هیات علمی و صاحب‌نظران حرفه‌ای مواجه شد.

برنامه‌های هفته پژوهش شامل ارائه‌های موضوعی با محوریت چالش‌ها و ظرفیت‌های علمی در حفاظت و مرمت بناها و اشیاء تاریخی، نشست‌های تخصصی علمی، فناوری‌های نوین مرمت و مباحث نظری بود. همچنین این برنامه‌ها زمینه گفت‌وگو و تبادل تجربه میان پژوهشگران و دانشجویان را فراهم ساخت.

برنامه‌های گروه مطالعات موزه در تاریخ‌های یکشنبه 23 و 30 آذرماه در دو نوبت صبح و عصر، با حضور اساتید و دانشجویان برگزار گردید. در این مجموعه برنامه‌ها، شیوه‌های تعامل در موزه و طبقه‌بندی تعامل‌ها، طراحی بازی در موزه، معرفی بخش‌های مختلف پژوهشی موزه ملی و خدماتی که پژوهشگران می‌توانند از این مجموعه دریافت کنند، همچنین الزامات فعالیت پژوهشی، از جمله ضوابط دسترسی به آثار، چارچوب‌های علمی و مسئولیت‌های پژوهشگران در تعامل با موزه، ارتباط متقابل موزه‌ها و پارلمان‌های کشورها و نقش آن‌ها در حفظ حافظه تاریخی و سیاسی و موضوع مالکیت و تملک اثر در موزه‌ها توسط سخنرانان به بحث و تبادل نظر گذاشته شد.

درتاریخ دوشنبه 1404/10/1، نشست تخصصی گروه مرمت و احیاء بناها و بافت‌های تاریخی با حضور اساتید و دانشجویان دوره‌های کارشناسی ارشد و دکتری این گروه آموزشی برگزار شد. در این نشست، هر یک از دانشجویان دوره دکتری موضوع رساله، چالش‌ها و پیشرفت‌های خود را ارائه داده و با مدیریت اساتید، موضوعات در فضایی علمی و صمیممجموعه برنامه‌های هفته پژوهش گروه هنر اسلامی و رشته نقاشی ایرانی، در روزهای شنبه 9/29 و یکشنبه 1404/۹/130 با هدف تقویت جایگاه پژوهش در هنرهای سنتی، ایجاد پیوند میان نظریه و عمل، و فراهم‌سازی بستری برای گفت‌وگوی علمی میان اساتید، پژوهشگران و دانشجویان انجام شد.

برگزاری نمایشگاه «چشم‌های سخن می‌گویند» و جلسه نقد و بررسی این نمایشگاه، نشست‌های تخصصی و سخنرانی‌هایی با تمرکز بر موضوعاتی چون پیوند میان شهود عقلانی، اندیشه فلسفی و فرآیند طراحی نقوش سنتی پرداخت و زمینه‌ای برای تعمیق رویکردهای نظری در پژوهش‌های هنر اسلامی، اهمیت توسعه فردی در راه‌اندازی کسب‌وکار هنری با رویکرد کاربردی جهت پیوند میان دانش هنری، مهارت‌های فردی و اقتصاد هنر، کرسی ترویجی با تمرکز بر چالش هویت مدارانه در هنر معاصر ایران و ژاپن، و همچنین رونمایی از کار جمعی نگارگری دانشجویان با هدف آشنایی با سنت کارگاهی دوره تیموری از منظر تاریخی، آموزشی و عملی و بررسی امکان‌ بازتولید و بازآفرینی این سنت در بستر آموزش دانشگاهی، ازجمله برنامه‌های این گروه آموزشی بود. ی مورد ارزیابی و همفکری قرار گرفت. هدف از برگزاری جلساتی از این دست، فراهم‌آوردن فضای ارتباطی بین دانشجویان و تعامل علمی پیرامون موضوعات رساله‌ها و همچنین استماع نقطه‌نظرات و دیدگاه‌های متخصصان جهت پیشبرد بهینه اهداف رساله‌های دکتری و تجربه‌اندوزی برای دانشجویان کارشناسی ارشد است.

برنامه‌های گروه مرمت اشیاء فرهنگی و تاریخی در روزهای شنبه 9/29، سه‌شنبه 10/2/ و چهارشنبه 1404/10/3 برگزار گردید. در این گروه نیز نشست تخصصی دانشجویان دوره دکتری مرمت اشیاء با حضور اساتید و دانشجویان مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری، با هدف افزایش تعامل دانشجویان در دوره پژوهشی با گروه آموزشی، گزارش پیشرفت رساله‌ها و گفتگو پیرامون مسائل و چالش‌های دانشجویان در مسیر تدوین رساله، برگزار گردید. همچنین بازدید از مجموعه آزمایشگاه‌های پژوهشکده حفاظت و مرمت پژوهشگاه میراث فرهنگی و مجموعه سخنرانی‌هایی با حضور اعضای هیات علمی گروه و اساتید مدعو، با محوریت حفاظت از میراث فرهنگی چه در آثار تاریخی و باستانی و چه هنر معاصر، حفاظت از میراث ناملموس، مباحث مبانی نظری مرمت و توجه به جنبه‌های مختلف مادی و غیرمادی شیء تاریخی جهت اتخاذ رویکرد حفاظتی، از دیگر برنامه‌های این گروه آموزشی بود.

لازم به ذکر است که همزمان با برگزاری کارگاه آموزشی «مدیریت بحران در میراث فرهنگی»، پیشنهاد تشکیل «کمپین دانشجویی آمادگی برای مواجهه با بحران در میراث فرهنگی» به مرکزیت دانشگاه هنر ایران توسط خانم دکتر علیمیرزایی مطرح شد. در این نشست، نقش راهبردی تیم‌های دانشجویی متخصص به‌عنوان همیاران کارشناسان میراث فرهنگی در شرایط اضطراری برجسته شد و تشکیل گروه‌های داوطلب آموزش‌دیده، برگزاری آموزش‌های مستمر و مانورهای تخصصی، و معرفی این گروه‌ها به موزه‌ها و مراکز فرهنگی به‌عنوان گامی مؤثر در مدیریت پایدار میراث فرهنگی کشور مورد تأکید قرار گرفت؛ رویکردی که با استقبال دانشجویان به‌منظور تداوم آموزش و نهادینه‌سازی فرهنگ آمادگی در برابر بحران همراه بود.

همچنین مراسم تقدیر از رساله‌ها و پایان‌نامه‌های برگزیده هر یک از گروه‌های آموزشی دانشکده نیز برگزار شد.